南開新聞網訊（通訊員 劉志）5月8日，教育部學位與研究生教育發展中心公布了2022年主題案例征集立項結果，南開大學推薦6個項目參評，其中5項獲批教育部立項建設，1項獲學校立項建設，入選總數和入選率位居全國前列，工程類專業學位首次參與并獲立項，實現了零的突破。

新時代的案例建設、案例教學、案例研究，承載著新的使命，就是要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新。教育部學位與研究生教育發展中心主題案例征集是我國專業學位研究生教育層次最高、資助力度最大、權威性最強的案例建設項目，案例建設質量已成為高校專業學位水平評估的重要指標。

2022年主題案例征集設立美麗中國、大國智造、中國科創、中華傳承四個主題。我校的申報項目聚焦主題，圍繞理念、制度、實踐等方面開發高質量案例資源，充分展現了南開學者對中國特色理論與實踐成果的關注與思考。

商學院許暉教授牽頭申報的《巨龍騰飛：中核工業的自主創新之路》案例，聚焦中核集團助力中國龍騰飛的創新實踐，通過技術創新、管理創新、應用創新的邏輯主線，探討中國核工業自主創新實踐背后的系統性機制這一重大管理科學問題。

周恩來政府管理學院鎖利銘教授牽頭申報的《地方政府“協”手創新：成渝如何走出“一畝三分地”思維定式》案例，聚焦成都重慶雙城地方政府間重大政策、平臺建設與機制運行中的協同合作發展過程，探討區域創新中政策事件中的相互關系，講好中國區域協同創新故事。

計算機學院張金教授牽頭申報的《人工智能技術多元場景全面賦能，產學研多樣化合作共育自主創新》案例，基于課題組原創科技成果，從數據賦能、算法賦能、算力賦能和產品賦能的角度，解析了人工智能技術助力煤炭、醫療、電力、養老4個行業賦能新生的具體應用。

經濟學院閻大穎副教授牽頭申報的《商業模式創新與中國新能源汽車品牌崛起》案例，提煉中國本土制造企業開拓從“模仿創新—開拓創新—自主創新”的轉型發展模式，以此梳理“大國智造”的在技術突破、經營戰略、轉型創新的中國實踐和中國故事。

旅游與服務學院妥艷媜副教授牽頭申報的《數字敦煌：數字技術如何賦能文化遺產、延續活態生命力？》案例，研究“數字敦煌”如何有效實現了文化遺產保護與開發傳承的平衡這一重大難題，探索遺產保護與活化的“中國方案”，向世界講好“數字敦煌”的中國故事。

生命科學學院王春國教授牽頭申報的《優質丹參助力產業升級，管理賦能成就科創興農》案例獲學校立項建設。該案例聚焦南開大學農業科技幫扶甘肅莊浪縣，圍繞科學家創業、農業科技組織管理難題、構建鄉村振興戰略共同體、共創富民產業鏈，全面展示了科創興農從“第一公里”到“最后一公里”成功實踐的全過程，講述中國科創助力鄉村振興的生動故事。

近年來，南開大學深入落實立德樹人根本任務，深耕案例建設，積極組織申報案例征集項目，舉辦和參與全國性和地區性的案例教學大賽、案例研討會，做好校級案例庫項目建設。近五年，我校共入選教育部等部委案例項目14項，入選中國專業學位案例中心等案例庫33項，獲得省部級和教指委案例獎項18項，開展校級教學案例項目建設210項。

學校還將持續加強案例建設力度，進一步推進案例教學、案例編撰、案例研究與課程育人、實踐育人、科研育人緊密結合起來，涵育師生家國情懷，提高科研創新能力，促進教學、研究與實踐有機融合，進一步引導廣大師生關注中國實踐創新、堅持中國理論創新、凝練中國話語創新，為中國式現代化貢獻南開力量。